Me encanta como mi mente va procesando toda la información y acomodándola para encontrarle más sentido aún. escuchando a los compañeros respecto de sus opiniones de las calificaciones, para mi es difícil hacer a un lado este esquema, aunque me parece justo lo de 10 o 5, lo hizo o no lo hizo sin esos puntos intermedios...será tarea difícil cambiar el chip, pero se llega al punto en que se "introyecta" que se apropia uno de lo que se está aprendiendo. Ya hoy que completamos el mapa de desempeño, voy armando mentalmente mi tema y se me facilita más plasmarlo y pensar en lo que quisiera lograr que los maestros hagan con sus alumnos y los mismos alumnos el nivel de conciencia que desarrollarán respecto a aprender per se. Disfruté mucho la parte de comunidades de aprendizaje y si reconozco que me falta leer aún mucho, pero el ejercicio me apreció muy ilustrativo de lo que se pretende lograr al trabajar bajo esta modalidad. y como las habilidades de cada uno de mis compañeros hace que todo sea un mejor trabajo.
Hola: Aprendí a rapidamente deshaprender algunas concepciones que poco a poco se iban apoderando de mis formas de entender la educación aplicada en un programa tan innovador como es el de MOBILE; todo tiene que ver con el ambiente de trabajo que estoy desarrollando en cada una de las sesiones de este trabajo educativo y es que no es fácil cambiar de una concepción digamos tradicionalista en el aspecto de la asignación de una calificación concordante al desempeño del alumno, cuando se aplique un nuevo paradigma evaluativo donde solo existan dos calificaciones: 10 y 5; dicha concepción de verdad pegó de sobremanera en mi forma de ver la evaluación y más aún que es sustentada teóricamente...interesante propuesta que llevaremos a cabo en un mediano tiempo cuando, asumido esta concepción, convenzamos a maestros de originar esto mismo en sus aulas de trabajo diario. Aprendí a nuevamente replantearme el tema elegido y delimitar mis líneas de acción de manera sustentada e investigada al límite. el trabajo realizado en equipo para poder abordar la temática de comunidades de aprendizaje fue de gran aprendizaje y una colaboración increíble para poder dar así respuesta a nuevas formas de confrontar liderazgos y trabajar a favor de nuestras propias capacidades, conjugarlas, y crear productos novedosos y únicos como la experiencia de compartir lo trabajado el día de hoy.
las lecturas que apoyaron las sesiones del día de hoy me gustaron sobre todo la de dweck que habla de este cambio de paradigma respecto a las calificaciones, es un reto enorme pues asignar una calificación al alumno y etiquetarlo es fácil, sin embargo de otra forma implica que el docente sea quien se evalúe y se se de cuenta de lo que hace y cómo esto impacta positiva o negativamente el aprendizaje de sus alumnos, eso es poco fácil... pero estoy cierta de que con al menos uno se cambiará la experiencia de muchos alumnos. Y que mejor forma de aprender sobre comunidades de aprendizaje, siendo el ejemplo claro de lo que "no se debió hacer" y nuestra respuesta desvalida, pero lo gratificante fue que servimos de ejemplo y fuimos un objeto significativo para que otros aprendieran ( o no ????). A pesar de mi estado de ánimo toda la sesión fue muy amena la disfruté como hasta el día de hoy he disfrutado todas las sesiones. Me di cuenta de que debo volverme a sentar para revisar mi tema creo que le faltan algunas cernidas más. Me gusta el rumbo del autobús. Buena noche y buen fin de semana y vacaciones. ;)
Tienes razón Janet, conforme transcurren las sesiones yo también me doy cuenta que mi tema necesita ajustes, pero como diría el Mtro Conductor que bien que pase esto!
Buena noche. Iniciar la sesión de hoy con la controversia del sentido de las calificaciones en el sistema educativo fue un punto clave para entender lo significativo que tiene el proyecto de Educación Mobile, pues no solo busca innovar con el uso de la tecnología, sino retomar el sentido humano de los estudiantes, su derecho de aprender y reaprender con esa naturaleza que nos caracteriza como seres humanos (aprender y reaprender). Es verdad que la evaluación del aprendizaje requiere criterios bien establecidos para determinar el camino que los alumnos han recorrido pero también es cierto que las calificaciones por si mismas no determinan como ha sido ese camino que los alumnos han transitado para aprender. Me parece muy interesante asumir que el enfoque actual de la educación formativa, la evaluación pueda verse como posibilidad de darle herramientas al alumno para mejorar, para ser creativo. la evaluación en si tendría que potencializar el aprendizaje y no inhibirlo. Asimismo en esta sesión aprendi las diferencias del trabajo en equipo y la comunidad de aprendizaje, puesto que en esta ultima vivencie mayor compromiso con la tarea, con los compañeros, trabajando de manera colaborativa, aprendiendo colectivamente y además potencializando habilidades individuales. Cada sesión que transcurre me permite visualizar los alcances que puede tener esta propuesta pedagógica, como dije desde un principio retomando el sentido humano y las capacidades individuales y colectivas de un grupo escolar. Muy satisfecha y también asumiendo retos personales para transmitir esta experiencia de formación a los compañeros con los que comparta esto.
Creo que la lectura que se nos asigno para esta sesión es de mucha importancia, y formar parte de un grupo que debe de tratar de romper el paradigma de la calificaciones, es una gran responsabilidad, pero a su vez es un reto que con gusto lo tomo! Aprendí que es esencial el formato de MAPA DE DESEMPEÑO, ya que con él podemos poner retos que sean interesantes para nuestros alumnos y que en las comunidades de aprendizaje, el trabajo es asimétrico, ya que depende de las habilidades de los que conforman la comunidad. En general puedo decir que he aprendido mucho y que estoy sumamente contento de formar parte de los pasajeros del autobús.
Hola a todos, justo hoy aprendí como se siente un alumno desvalido, pero saben qué? BIENVENIDAS NUEVAMENTE LAS EQUIVOCACIONES (en palabras del conductor del autobús) porque gracias a eso me queda claro que lo que hemos revisado en sesión me ha servido de manera personal, antes me hubiese frustado (como hoy) pero podría haberme dado por vencida fácilmente, sin embargo cuando los equipos compartieron la manera en que se organizaron, entre todos pudimos darnos cuenta en que fallamos y remontar como una comunidad de aprendizaje, gracias equipo!!! no cambiaría nada de lo acontecido. Pienso que la actividad fue explícita, divertida, creativa y acertada, con ello comprendí lo que debe ser una comunidad de aprendizaje, en la cual se requiere actuar con inteligencia organizacional asignando las tareas de forma asimétrica, es decir todos hacer algo para lograr el reto o construir algo. Al igual que José Antonio me reconforta saber que formo parte de los pasajeros del autobús y que todos vamos apoyándonos durante el viaje. Bonito fin de semana!!!
Este día aprendí que el camino que llevamos recorrido nos ha permitido ir delimitando cada vez más nuestros temas y mapas de desempeño, al menos el mío se ha visto ajustado varias veces y creo que aún seguirá haciéndolo, una de las partes del día que más disfrute fue el video del maestro de matemáticas, me abrió un panorama de como pudo haber sido si ese maestro me hubiera dado clases, quizá hoy no me sentiría desvalida en ese aspecto, me permitió ver las matemáticas desde otra perspectiva y eso es sólo un ejemplo que podemos aplicar a todos los demás campos o asignaturas, el enfoque con que enseñemos, la motivación que tengamos y la actitud ante el planteMiento. Y resolución de problemas son esenciales, me llevo muchos aprendizajes de lo vivido en el grupo como comunidades de aprendizaje además de llevarme algunos conocimientos más de cultura general, buenas noches familia Mobile nos seguimos viendo en la próxima sesión
Hola familia Mobile!!! Esta sesión fue de retos y aprendizajes... primero el reto, es sobre la asignación de calificaciones a los alumnos, convecer a los docentes que solo hay dos calificaciones para sus alumnos; ese es un reto. En cuanto a.aprendizajes, me va quedando mas claro como se va delimitando mi tema, se van pasando por filtros para que se entienda mejor. La actividad de comunidades de aprendizaje fue significativa, ya que aprendí del error. Bien por nuestro conductor y por la mtra. Aline, nuestra próxima conductora.
Muy buenas noches, perdón que perdiera la ruta del autobús, no vuelve a suceder, por ahora, comento a ustedes que la lectura sobre las calificaciones y evaluaciones me provocaron recordar tantos pasajes de mi infancia y adolescencia en la escuela, sobre lo terrible que eran los exámenes, lo frustrante que eran las valoraciones de mis maestros y la competencia absurda que prevalecía entre mis compañeros. Me gustó la lectura, pero al final de la misma y a pesar de la charla que tuvimos, sigo sin decidir cuál es la mejor manera de valorar los aprendizajes y si la eliminación de las evaluaciones sea la mejor manera de estimular a los estudiantes. El video del catedrático de la materia de matemáticas y su argumentación sobre los libros de texto me pareció super acertada y después de la inteligente dinámica donde teníamos que explicar un problema matemático me hizo recapacitar que el verdadero problema que tenemos no son las matemáticas, sino la manera en la que nos la presentaron y la errónea concepción que tenemos de la misma. El ejercicio de la tabla de la motivación estuvo muy intenso, sí que debemos de aplicarnos para elaborar una exitosa propuesta educativa mobile. El ejercicio del trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje fue enriquecedor, provechoso constato que disfruto al compartir y al escuchar a mis compañeros, y sobre todo al aprender de mi querido conductor.
Buenos días, primero que nada mil disculpas por apenas publicar, lo lamento muchoooo y tratare que no vuelva a suceder...ya entrando en materia y en los temas tratados del día de hoy mi comentarios son los siguientes: El tema de evaluaciones es algo que causa controversia en todos y cada uno de nosotros, ya que la mayoría se ha enfrentado a esto y muchas veces se vuelve algo traumante y como bien dice la lectura nos volvemos des-validos, osea dejamos de darnos nosotros mismos valor y optamos por quedarnos con esté estatus, sin embargo al comparar con los compañeros todas nuestras experiencias llegamos a concluir que las calificaciones y evaluaciones son subjetivas y que lo realmente importante y a lo que se le debe dar valor es a los aprendizajes significativos y habilidades que los alumnos obtengan y/o desarrollen de manera adecuada... Otra tema muy interesante fue el del trabajo colaborativo, y como lo confundimos con trabajo en equipo y que diferencias existen entre uno y otro. En general la sesión de hoy como todas las anteriores aprendí algo nuevo e interesante... saludos a todos mis compañeros de viaje y al excelente conductor que es el que nos lleva a conocer todo lo maravilloso de este magnifico viaje....
La charla que se dio por la mañana del viernes en relación a la lectura de Dweck, me puso un poco a temblar. El hecho de convencer a los docentes de la necesidad de una cambio de paradigma en lo referente a las calificaciones es una ardua tarea, que espero estemos celebrando con éxito en 2015. Ya para esta sesión me quedó mas claro el mapa de desempeños, ahora pude comprender las bondades de planificar diversas actividades que los niños podrán elegir, dependiendo del estilo de cada uno de ellos. Me gustó mucho el video del maestro de matemáticas y el ejercicio donde pudimos comprobamos parte de lo que explicó. Muy acertadas actividades y creo que va muy bien este autobús. Felicidades a los compañeros y al conductor.
Hola compañeros: Muy buenas tardes les deseo un bien inicio de semana, en la sesión del día viernes analizamos el tema de evaluación y la asignación de calificaciones es muy importante ser claros y cuidadosos al trabajar el tema con los maestros ya que necesitamos romper esquemas, acampañados de motivacion, en la medida de lo posible ir eliminando la reprobación proponiendo una dinámica diferente de trabajo. El siguiente tema de comunidades de aprendizaje es cuando juntos contruimod algo y recibimos un beneficio del trabajo en equipo.
En esta sesión retomamos parte importante del tema de la motivación y su importancia. Podría hablar sobre el punto de las calificaciones, del que mis compañeros ya hicieron mención, por lo que prefiero hacer mención del texto de Alfie Khon quien maneja una teoría interesante, de la que retomamos las tres C, Colaboración, Contenido y Elección como elementos fundamentales a considerar en la planeación de actividades para que los alumnos estén motivados por aprender, y lo practicamos al plasmarlo en la tabla de motivación. También desarrollamos otras actividades interesantes de las que aprendí mucho. Todo lo que hemos visto durante cada una de las sesiones me ha parecido muy interesante, me gusta porque de verdad me siento motivada por continuar aprendiendo e interesada por ver que continúa. Creo que la aplicación de todo esto con los docentes de las escuelas será un gran reto para mi, pero confío en que todo saldrá bien, haciendo caso ala recomendación de nuestro conductor, hay que prepararse porque lo importante es el dominio del tema. Y aquí se requiere dominio en muchos.
Me encanta como mi mente va procesando toda la información y acomodándola para encontrarle más sentido aún. escuchando a los compañeros respecto de sus opiniones de las calificaciones, para mi es difícil hacer a un lado este esquema, aunque me parece justo lo de 10 o 5, lo hizo o no lo hizo sin esos puntos intermedios...será tarea difícil cambiar el chip, pero se llega al punto en que se "introyecta" que se apropia uno de lo que se está aprendiendo. Ya hoy que completamos el mapa de desempeño, voy armando mentalmente mi tema y se me facilita más plasmarlo y pensar en lo que quisiera lograr que los maestros hagan con sus alumnos y los mismos alumnos el nivel de conciencia que desarrollarán respecto a aprender per se. Disfruté mucho la parte de comunidades de aprendizaje y si reconozco que me falta leer aún mucho, pero el ejercicio me apreció muy ilustrativo de lo que se pretende lograr al trabajar bajo esta modalidad. y como las habilidades de cada uno de mis compañeros hace que todo sea un mejor trabajo.
ResponderBorrarHola:
ResponderBorrarAprendí a rapidamente deshaprender algunas concepciones que poco a poco se iban apoderando de mis formas de entender la educación aplicada en un programa tan innovador como es el de MOBILE; todo tiene que ver con el ambiente de trabajo que estoy desarrollando en cada una de las sesiones de este trabajo educativo y es que no es fácil cambiar de una concepción digamos tradicionalista en el aspecto de la asignación de una calificación concordante al desempeño del alumno, cuando se aplique un nuevo paradigma evaluativo donde solo existan dos calificaciones: 10 y 5; dicha concepción de verdad pegó de sobremanera en mi forma de ver la evaluación y más aún que es sustentada teóricamente...interesante propuesta que llevaremos a cabo en un mediano tiempo cuando, asumido esta concepción, convenzamos a maestros de originar esto mismo en sus aulas de trabajo diario. Aprendí a nuevamente replantearme el tema elegido y delimitar mis líneas de acción de manera sustentada e investigada al límite. el trabajo realizado en equipo para poder abordar la temática de comunidades de aprendizaje fue de gran aprendizaje y una colaboración increíble para poder dar así respuesta a nuevas formas de confrontar liderazgos y trabajar a favor de nuestras propias capacidades, conjugarlas, y crear productos novedosos y únicos como la experiencia de compartir lo trabajado el día de hoy.
las lecturas que apoyaron las sesiones del día de hoy me gustaron sobre todo la de dweck que habla de este cambio de paradigma respecto a las calificaciones, es un reto enorme pues asignar una calificación al alumno y etiquetarlo es fácil, sin embargo de otra forma implica que el docente sea quien se evalúe y se se de cuenta de lo que hace y cómo esto impacta positiva o negativamente el aprendizaje de sus alumnos, eso es poco fácil... pero estoy cierta de que con al menos uno se cambiará la experiencia de muchos alumnos. Y que mejor forma de aprender sobre comunidades de aprendizaje, siendo el ejemplo claro de lo que "no se debió hacer" y nuestra respuesta desvalida, pero lo gratificante fue que servimos de ejemplo y fuimos un objeto significativo para que otros aprendieran ( o no ????). A pesar de mi estado de ánimo toda la sesión fue muy amena la disfruté como hasta el día de hoy he disfrutado todas las sesiones. Me di cuenta de que debo volverme a sentar para revisar mi tema creo que le faltan algunas cernidas más.
ResponderBorrarMe gusta el rumbo del autobús. Buena noche y buen fin de semana y vacaciones. ;)
Tienes razón Janet, conforme transcurren las sesiones yo también me doy cuenta que mi tema necesita ajustes, pero como diría el Mtro Conductor que bien que pase esto!
BorrarBuena noche. Iniciar la sesión de hoy con la controversia del sentido de las calificaciones en el sistema educativo fue un punto clave para entender lo significativo que tiene el proyecto de Educación Mobile, pues no solo busca innovar con el uso de la tecnología, sino retomar el sentido humano de los estudiantes, su derecho de aprender y reaprender con esa naturaleza que nos caracteriza como seres humanos (aprender y reaprender). Es verdad que la evaluación del aprendizaje requiere criterios bien establecidos para determinar el camino que los alumnos han recorrido pero también es cierto que las calificaciones por si mismas no determinan como ha sido ese camino que los alumnos han transitado para aprender. Me parece muy interesante asumir que el enfoque actual de la educación formativa, la evaluación pueda verse como posibilidad de darle herramientas al alumno para mejorar, para ser creativo. la evaluación en si tendría que potencializar el aprendizaje y no inhibirlo. Asimismo en esta sesión aprendi las diferencias del trabajo en equipo y la comunidad de aprendizaje, puesto que en esta ultima vivencie mayor compromiso con la tarea, con los compañeros, trabajando de manera colaborativa, aprendiendo colectivamente y además potencializando habilidades individuales. Cada sesión que transcurre me permite visualizar los alcances que puede tener esta propuesta pedagógica, como dije desde un principio retomando el sentido humano y las capacidades individuales y colectivas de un grupo escolar. Muy satisfecha y también asumiendo retos personales para transmitir esta experiencia de formación a los compañeros con los que comparta esto.
ResponderBorrarCreo que la lectura que se nos asigno para esta sesión es de mucha importancia, y formar parte de un grupo que debe de tratar de romper el paradigma de la calificaciones, es una gran responsabilidad, pero a su vez es un reto que con gusto lo tomo! Aprendí que es esencial el formato de MAPA DE DESEMPEÑO, ya que con él podemos poner retos que sean interesantes para nuestros alumnos y que en las comunidades de aprendizaje, el trabajo es asimétrico, ya que depende de las habilidades de los que conforman la comunidad. En general puedo decir que he aprendido mucho y que estoy sumamente contento de formar parte de los pasajeros del autobús.
ResponderBorrarHola a todos, justo hoy aprendí como se siente un alumno desvalido, pero saben qué? BIENVENIDAS NUEVAMENTE LAS EQUIVOCACIONES (en palabras del conductor del autobús) porque gracias a eso me queda claro que lo que hemos revisado en sesión me ha servido de manera personal, antes me hubiese frustado (como hoy) pero podría haberme dado por vencida fácilmente, sin embargo cuando los equipos compartieron la manera en que se organizaron, entre todos pudimos darnos cuenta en que fallamos y remontar como una comunidad de aprendizaje, gracias equipo!!! no cambiaría nada de lo acontecido. Pienso que la actividad fue explícita, divertida, creativa y acertada, con ello comprendí lo que debe ser una comunidad de aprendizaje, en la cual se requiere actuar con inteligencia organizacional asignando las tareas de forma asimétrica, es decir todos hacer algo para lograr el reto o construir algo. Al igual que José Antonio me reconforta saber que formo parte de los pasajeros del autobús y que todos vamos apoyándonos durante el viaje.
ResponderBorrarBonito fin de semana!!!
Este día aprendí que el camino que llevamos recorrido nos ha permitido ir delimitando cada vez más nuestros temas y mapas de desempeño, al menos el mío se ha visto ajustado varias veces y creo que aún seguirá haciéndolo, una de las partes del día que más disfrute fue el video del maestro de matemáticas, me abrió un panorama de como pudo haber sido si ese maestro me hubiera dado clases, quizá hoy no me sentiría desvalida en ese aspecto, me permitió ver las matemáticas desde otra perspectiva y eso es sólo un ejemplo que podemos aplicar a todos los demás campos o asignaturas, el enfoque con que enseñemos, la motivación que tengamos y la actitud ante el planteMiento. Y resolución de problemas son esenciales, me llevo muchos aprendizajes de lo vivido en el grupo como comunidades de aprendizaje además de llevarme algunos conocimientos más de cultura general, buenas noches familia Mobile nos seguimos viendo en la próxima sesión
ResponderBorrarHola familia Mobile!!!
ResponderBorrarEsta sesión fue de retos y aprendizajes... primero el reto, es sobre la asignación de calificaciones a los alumnos, convecer a los docentes que solo hay dos calificaciones para sus alumnos; ese es un reto. En cuanto a.aprendizajes, me va quedando mas claro como se va delimitando mi tema, se van pasando por filtros para que se entienda mejor. La actividad de comunidades de aprendizaje fue significativa, ya que aprendí del error. Bien por nuestro conductor y por la mtra. Aline, nuestra próxima conductora.
Muy buenas noches, perdón que perdiera la ruta del autobús, no vuelve a suceder, por ahora, comento a ustedes que la lectura sobre las calificaciones y evaluaciones me provocaron recordar tantos pasajes de mi infancia y adolescencia en la escuela, sobre lo terrible que eran los exámenes, lo frustrante que eran las valoraciones de mis maestros y la competencia absurda que prevalecía entre mis compañeros. Me gustó la lectura, pero al final de la misma y a pesar de la charla que tuvimos, sigo sin decidir cuál es la mejor manera de valorar los aprendizajes y si la eliminación de las evaluaciones sea la mejor manera de estimular a los estudiantes. El video del catedrático de la materia de matemáticas y su argumentación sobre los libros de texto me pareció super acertada y después de la inteligente dinámica donde teníamos que explicar un problema matemático me hizo recapacitar que el verdadero problema que tenemos no son las matemáticas, sino la manera en la que nos la presentaron y la errónea concepción que tenemos de la misma. El ejercicio de la tabla de la motivación estuvo muy intenso, sí que debemos de aplicarnos para elaborar una exitosa propuesta educativa mobile. El ejercicio del trabajo colaborativo, las comunidades de aprendizaje fue enriquecedor, provechoso constato que disfruto al compartir y al escuchar a mis compañeros, y sobre todo al aprender de mi querido conductor.
ResponderBorrarBuenos días, primero que nada mil disculpas por apenas publicar, lo lamento muchoooo y tratare que no vuelva a suceder...ya entrando en materia y en los temas tratados del día de hoy mi comentarios son los siguientes: El tema de evaluaciones es algo que causa controversia en todos y cada uno de nosotros, ya que la mayoría se ha enfrentado a esto y muchas veces se vuelve algo traumante y como bien dice la lectura nos volvemos des-validos, osea dejamos de darnos nosotros mismos valor y optamos por quedarnos con esté estatus, sin embargo al comparar con los compañeros todas nuestras experiencias llegamos a concluir que las calificaciones y evaluaciones son subjetivas y que lo realmente importante y a lo que se le debe dar valor es a los aprendizajes significativos y habilidades que los alumnos obtengan y/o desarrollen de manera adecuada... Otra tema muy interesante fue el del trabajo colaborativo, y como lo confundimos con trabajo en equipo y que diferencias existen entre uno y otro. En general la sesión de hoy como todas las anteriores aprendí algo nuevo e interesante... saludos a todos mis compañeros de viaje y al excelente conductor que es el que nos lleva a conocer todo lo maravilloso de este magnifico viaje....
ResponderBorrarLa charla que se dio por la mañana del viernes en relación a la lectura de Dweck, me puso un poco a temblar. El hecho de convencer a los docentes de la necesidad de una cambio de paradigma en lo referente a las calificaciones es una ardua tarea, que espero estemos celebrando con éxito en 2015. Ya para esta sesión me quedó mas claro el mapa de desempeños, ahora pude comprender las bondades de planificar diversas actividades que los niños podrán elegir, dependiendo del estilo de cada uno de ellos. Me gustó mucho el video del maestro de matemáticas y el ejercicio donde pudimos comprobamos parte de lo que explicó. Muy acertadas actividades y creo que va muy bien este autobús. Felicidades a los compañeros y al conductor.
ResponderBorrarHola compañeros:
ResponderBorrarMuy buenas tardes les deseo un bien inicio de semana, en la sesión del día viernes analizamos el tema de evaluación y la asignación de calificaciones es muy importante ser claros y cuidadosos al trabajar el tema con los maestros ya que necesitamos romper esquemas, acampañados de motivacion, en la medida de lo posible ir eliminando la reprobación proponiendo una dinámica diferente de trabajo. El siguiente tema de comunidades de aprendizaje es cuando juntos contruimod algo y recibimos un beneficio del trabajo en equipo.
En esta sesión retomamos parte importante del tema de la motivación y su importancia. Podría hablar sobre el punto de las calificaciones, del que mis compañeros ya hicieron mención, por lo que prefiero hacer mención del texto de Alfie Khon quien maneja una teoría interesante, de la que retomamos las tres C, Colaboración, Contenido y Elección como elementos fundamentales a considerar en la planeación de actividades para que los alumnos estén motivados por aprender, y lo practicamos al plasmarlo en la tabla de motivación. También desarrollamos otras actividades interesantes de las que aprendí mucho.
ResponderBorrarTodo lo que hemos visto durante cada una de las sesiones me ha parecido muy interesante, me gusta porque de verdad me siento motivada por continuar aprendiendo e interesada por ver que continúa. Creo que la aplicación de todo esto con los docentes de las escuelas será un gran reto para mi, pero confío en que todo saldrá bien, haciendo caso ala recomendación de nuestro conductor, hay que prepararse porque lo importante es el dominio del tema. Y aquí se requiere dominio en muchos.